Bachelor II

DigiTec International

• Auslandssemester

  Nutze die Gelegenheit! Profitiere von unserem internationalen Netzwerk, sammele Erfahrungen fürs Leben und mach ein Auslandssemester. Veronique hilft dir gerne bei den Vorbereitungen.

  Europa / ERASMUS-Kooperation 

  Frankreich:

  - Université Paris-Saclay (IUT de Cachan)

  - Université Versailles Saint Quentin UVSQ / ISTY

  - Université Paul Sabatier (Toulouse) / UPSSITECH / IRIT Institut de Recherche en Informatique de Toulouse

  - Ecoles des Mines d´Alès Ecole d'ingénieurs | IMT Mines Alès

  Polen:

  - Hipolit Cegielski State University of Applied Sciences

  Schweiz:

  - Hochschule Luzern, bildet – forscht – begeistert

  Spanien:

  - Universidad de Granada

  Türkei:

  - Istanbul Technical University | İTÜ

  (Weitere Partnerschaften in Planung)

  (Finanzierung des Aufenthalts / ERASMUS)

• Lernziel #1: Kompetenzen

  Das Ziel des Bachelorstudiengangs DIGITAL TECHNOLOGIES ist die Vermittlung grundlegender interdisziplinärer, fachlicher und methodischer Kompetenzen der Informatik und einem auszuwählenden Anwendungsgebiet. Die Studierenden sollen als Digitalisierungs­spezialist*innen qualifiziert und verantwortlich handeln können. Der Bachelorstudiengang DIGITAL TECHNOLOGIES befähigt die Studierenden zu einem wissenschaftlich fundierten Handeln im Berufsalltag und qualifiziert sie für ein weiterführendes wissenschaftliches Studium.

  Folgende Kompetenzen werden dabei adressiert:

  • Wissenschaftliche Methoden und neue Erkenntnisse auf praktische Problem­stellungen anwenden und/oder moderne Technologien effektiv nutzen
  • Technische, wirtschaftliche, politische, soziale und rechtliche Rahmenbedingungen verstehen und beurteilen
  • Rationale und ethisch begründbare Entscheidungen treffen und kritisch denken
  • Über Inhalte und Probleme mit Fachkollegen kommunizieren und Entscheidungen logisch und überzeugend artikulieren
  • Fachübergreifend und auf unterschiedlichen Ebenen zusammenarbeiten und in Führungsverantwortung hineinwachsen
• Lernziel #2: Fertigkeiten

  Der Bachelorstudiengang zeichnet sich durch einen hohen Anteil an Projektarbeit aus und soll den Absolventinnen und Absolventen interdisziplinäres Denken und Handeln vermitteln. Mit Hilfe von wissenschaftlichen Methoden sollen die Absolventinnen und Absolventen in der Lage sein, die unter­schiedlichen Herausforderungen an der Schnittstelle zwischen der Informatik und einem Anwendungsgebiet ermitteln und ableiten zu können, sowie innovative Lösungsansätze zu modellieren und umzusetzen.

  Dazu sollen den Absolventinnen und Absolventen die folgenden Fertigkeiten in dem Studiengang vermittelt werden:

  • Existierende Prozesse und Systeme erkunden, vergleichen und bewerten
  • Entwurfs- und Implementierungsmethoden für Systeme und Prozesse durchdringen, auswählen, anwenden und analysieren
  • Überfachliche technische bzw. wirtschaftliche Problem- und Fragestellungen erfassen
  • Überfachliche technische bzw. wirtschaftliche Problem- und Fragestellungen abstrahieren und modellieren
  • Relevante Sekundär- und Primärdaten erarbeiten und interpretieren, Fachinforma­tionsquellen nutzen
• Lernziel #3: Kenntnisse

  Die Absolventinnen und Absolventen des Studiengangs DIGITAL TECHNOLOGIES sind durch die Lehrinhalte und den praxisnahen Bezug der Lehre in der Lage, sich schnell in das Arbeits- und Aufgabenfeld eines Betriebes zu integrieren. Durch grundlegendes Wissen über ausgewählte Bereiche sollen die Absolventinnen und Absolventen befähigt werden, aktiv an Projekten und betrieblichen Aufgaben teilzuhaben.

  Dazu werden folgende Kenntnisse vermittelt:

  • Breites Basis- und Überblickswissen in ausgewählten Bereichen der Mathematik und Informatik
  • Breites Basis- und Überblickswissen über wesentliche ingenieurwissenschaftliche Felder
  • Breites Basis- und Überblickswissen über wesentliche wirtschafts- und rechtswissenschaftliche Felder
  • Integrative Kenntnisse in Koordination, Kommunikation, Methodik und Führung
  • Grundlegende Kenntnisse im Bereich der Empirie und wissenschaftlicher Arbeitsweise